Sehen und gesehen werden

Jeden Tag schauen wir uns Gegenstände, andere Leute oder bestimmte Situationen an. Das hilft uns, die Welt um uns herum zu entdecken. In diesem Modul wirst Du erkunden, wer du bist, zu welchen Gruppen du dich zugehörig fühlst, wie andere dich sehen und wie du wiederum andere siehst. Im wirklichen Leben sind solche Fragen manchmal schwer zu beantworten. Aber mit den hier angebotenen Übungen kannst du dir über manche Antworten klarer werden.

Ziele

Dieses Modul soll die Schüler*innen dabei unterstützen, sich selbst und ihre Beziehungen zu anderen zu reflektieren. Indem sie unterschiedliche Aspekte ihrer eigenen Identität entdecken, lernen sie Vielfalt als selbstverständlichen Bestandteil ihrer Umwelt kennen. Die Auseinandersetzung mit diesem Bereich ist wichtig, bevor die Schüler*innen im Modul „Diskriminierung begegnen“  tiefer in diese Thematik einsteigen.

Aufbau

Das Modul „Sehen und gesehen werden“  besteht aus drei Unterrichtseinheiten, die ihrerseits wiederum in mehrere Übungen untergliedert sind:

Unterrichtseinheit 1: In der ersten Einheit erkunden die Schüler*innen, wie Wahrnehmungen und Vermutungen zusammenhängen.

Unterrichtseinheit 2: In der zweiten Einheit untersuchen sie die verschiedenen Identitäten, die uns alle ausmachen.

Unterrichtseinheit 3: In der dritten Einheit steht im Mittelpunkt, welche Identitätsmerkmale sichtbar sind, welche nicht und warum Menschen etwas von sich zeigen oder verbergen. Außerdem erkunden die Schüler*innen die Funktion von Vorurteilen.

Die Schüler*innen sollten dieses Modul in etwa 150 Minuten, bzw. 50 Minuten pro Unterrichtseinheit, vollständig bearbeiten können. Sie können selbst festlegen, wie viele Unterrichtseinheiten Sie bearbeiten wollen. Alle drei können ganz leicht an das Leistungsniveau Ihrer Schüler*innen angepasst werden.

Leitfäden für Pädagog*innen

Darin finden Sie Tipps und zusätzliche Information zu jeder Einheit.
Die Leitfäden für Pädagog*innen finden Sie hier.

Besuchen Sie das Modul Sehen und gesehen werden