Ver y ser

Objetivos

En esta unidad didáctica se pretende que los alumnos y alumnas trabajen las siguientes capacidades:

• reflexionar sobre cómo se ven a sí mismos y a otras personas;
• explorar diferentes aspectos de su propia identidad;
• apreciar la diversidad como parte natural del mundo que los rodea;
• considerar el papel que pueden tener los prejuicios en la vida de las personas.

Estructura

La unidad de aprendizaje “Ver y ser” consta de tres módulos o lecciones, cada uno con una serie de pasos.

Módulo 1: El alumnado explora cómo cada cual hace suposiciones acerca de las personas y la realidad.

Módulo 2: El alumnado observa las múltiples identidades que cada cual tiene.

Módulo 3: El alumnado identifica lo que es visible y lo que no lo es, así como aquello que las personas eligen revelar o no sobre sí mismas. También se explora el papel que juegan los prejuicios.

Esta unidad didáctica se debería completar en unos 150 minutos, es decir, 50 minutos por módulo. Puedes elegir cuántos módulos hacer. Los tres pueden adaptarse fácilmente al nivel de habilidad de tus estudiantes.

Descarga la guía pedagógica

Esto incluye sugerencias e información adicional por módulo. (Por ahora sólo está disponible en inglés. Pronto habrá una traducción al español.)
Hemos renovado la caja de herramientas. Aquí encontrarás la (antigua) guía pedagógica. A finales de octubre estará disponible la versión renovada.

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