Dôležitý je každý príbeh

Súbor nástrojov neposkytuje jednoduché odpovede na ťažké otázky. Študenti sú vyzývaní, aby aktívne skúmali svoj vlastný vzťah k prezentovaným témam: antisemitizmu, rasizmu a diskriminácii voči LGBT+, moslimom a Rómom.

Ide o problémy, ktoré sa vyskytujú v celej Európe, v triedach i mimo nich. Medzinárodný projektový tím sa síce rozhodol primárne zamerať na niektoré z najväčších menšín v Európe s dlhou históriou diskriminácie, no príbehy zahŕňajú aj skúsenosti s predsudkami a diskrimináciou, o ktorých hovoria mladí ľudí z iných náboženských menšín alebo so zdravotným postihnutím. Do hĺbky preskúmavame päť pojmov, ktoré sa opakujú aj vo výbere príbehov ľudí z nedávnej aj dávnejšej minulosti. Rozhodli sme sa zahrnúť veľmi rôznorodé príbehy, pretože každý ľudský príbeh je dôležitý.  Práve príbehy ponúkajú základný rámec a východiskový bod pre rozprávanie sa o identite a diskriminácii.

Rovesníci

Podľa výskumov je pravdepodobnosť, že sa ľudia budú určitej téme venovať, vyššia, ak o nej rozpráva niekto, pri kom majú pocit, že sa na nich podobá a musí čeliť rovnakým obavám a tlakom, ako oni samotní. Používanie hlasov mladých ľudí je preto účinným spôsobom, ako skúmať to, čo stojí za prejavmi nenávisti, vylúčenia a diskriminácie i ich vplyv na spoločnosť. Hlasmi mladých ľudí zároveň poukazujeme na skutočnosť, že antisemitizmus, rasizmus a iné formy diskriminácie sú naďalej pretrvávajúcimi problémami. Pohľad očami rovesníkov prináša dôležité poznatky a môže mladým ľuďom pomôcť aj aktívne diskriminácii čeliť: „Ak to dokážu oni, tak to vieme aj my!“ Príbehy podporujú sebareflexiu a diskusiu o tom, čo môžu študenti urobiť, aby na rôzne formy diskriminácie reagovali primerane, či už ako jednotlivci, alebo ako súčasť skupiny.

Možnosť voľby

Dôležitou súčasťou súboru vzdelávacích nástrojov je, že študentom často dáva možnosť vybrať si: o kom sa chcú dozvedieť viac a ktoré témy ich najviac zaujímajú? Pri výbere z viacerých možností sa aktívne zapájate a rozhodujete. A aktívne vzdelávanie je rozhodujúce pre rozvoj kritického myslenia, ktoré potrebujeme podporovať, aby študenti uvažovali o relevantnosti prezentovaných tém pre svoj vlastný život. Príbehy využívajú stratégie zviditeľňovania učenia (visible thinking strategies), ktoré študentom umožňujú nahliadať na vlastný proces učenia sa.

Keď sa s mladými ľuďmi venujeme téme diskriminácie, našim hlavným cieľom je posilniť ich, povzbudiť v nich empatiu a motivovať ich na hlbšie skúmanie a porozumenie zložitému fungovaniu našich spoločností. Dúfame, že Príbehy vám pedagógom pomôžu  u vašich študentov nadobudnúť presvedčenie, že všetci môžu prispieť k pozitívnej zmene.