Українська UK
МЕНЮ
увійти
Домашня сторінка / Зустріч з Ландрі
7063b03d69

Зустріч з Ландрі

13 Вер 2017 - По імені Anton Kolmbauer

Ландрі брав участь в семінарі у Словаччині, пов’язаному з Stories that Move у 2014 році. Зараз він навчається в Роттердамі у Нідерландах. 

На семінарі у 2014 році Ландрі розповів про власний досвід словака з походження з Беніну, що в Західній Африці: «Важливо поділитися своїм досвідом і емоціями, щоб інші могли приєднатися до вас та допомогти вам. Я б сказав, що Stories that Move дійсно допомагають поміркувати про розмаїття та інших людей з різних точок зору». 

Як проживання у різних країнах змінило спосіб його мислення? І чому він вважає, що важливо слухати життєві історії інших людей? Прослухайте цей відео кліп:

https://www.youtube.com/watch?v=rwx-7cRhEUQ

Бачити і чути – поділитись власною історією
Дослідити те, якими  ми бачимо себе та інших, поміркувати над множинними ідентичностями, які мають люди, є частиною  Stories that Move. Ландрі розповідає про важливість власної родини та спадщини. Але також і те, що  він  усвідомлює , як все разом –  друзі, культура та країна, в якій він ріс, вплинуло на його ідентичність. 

 Ландрі каже: «Моє минуле також є надто важливим для мене. Я вважаю, що саме тоді, коли починаєш жити самостійно, починаєш розуміти, як тебе виховували». 

 «Для мене дім – це поєднання власної історії, культурного оточення, виховання, і звичайно ж, географічного розташування. Мій дім для мене завжди буде в Словаччині, поряд з моєю мамою, братом та сестрою». 

 Stories that Move пропонують різні навчальні варіанти. В Бачити та бути учні вивчають різні аспекти власної ідентичності та знайомляться з розмаїттям , як  невід’ємною складовою світу, що їх оточує. 

 Ландрі говорить: «Ще одне, що я зрозумів, проживаючи в різних країнах-це те, що упередження виникають в результаті відсутності інформації та від незнання». 

 Відеокліпи The Stories that move дають вам змогу розглянути в класі різні точки зору та дослідити такі теми, як «ідентичність», «дискримінація» чи «діяти» з вашими учнями .

Поверніться на початок сторінки